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如果我们在家长和老师之间进行调查:我们需要教育孩子最重要的事情是什么?我相信“耐心”可以在答案中排在前三位。在我教书之前,我还认为只要我有足够的耐心,就没有学生无法教学。 ...

作者:红奔盛    发布时间:2017-03-01 02:12:15    

如果我们在家长和老师之间进行调查:我们需要教育孩子最重要的事情是什么我相信“耐心”可以在答案中排在前三位在我教书之前,我还认为只要我有足够的耐心,就没有学生无法教学然而,我在教学后遇到的各种课堂问题让我措手不及,摸不着头脑后来,我突然意识到我一直在考虑如何成为一名专业人士,并且作为教授更有耐心,但我忘记了学习的主体是儿童他们是如何学习的这是我应该考虑的第一个问题面对具有不同性格,多样化学习方式和不同思维方式的孩子,如果你真的不了解他们的身心特征,并采用有效的方法,你只需投入无限的“耐心”,但最终却没有什么但工作作为对外汉语教师,面对语言和文化的多重差异,更有必要了解学生,因为它直接影响到教学质量首先,要注意对课堂节奏的把握小学生的故意关注是短暂的例如,在课堂上,一些学生开始走开并做一些小动作实际上,这与教师的教学内容和教学方法无关这是低年级的普遍现象在了解了孩子的身心特征之后,我们需要有一个节奏和轻松的课程内容安排,这比一次又一次的提醒更有效例如,在一个沉睡的下午课堂上,我会在相对有效的头等课程中安排重要内容,以避免孩子由于困倦而错过教学焦点;留下短暂的放松时间,可以做手指运动,或者观看有趣的中文小视频,这些方法可以很好地调整孩子的注意力其次,要注意教学方法的设计能够巧妙地结合和利用学生的身心特征的学生将有很高的参与度,并会得到很好的反馈在汉语作为外语的语言课堂中,避免无聊,机械和熟练使用儿童喜欢未知的惊喜,喜欢玩游戏是关键如果学生只能重复阅读文本和阅读句子,学生往往心不在焉但是,如果在审核过程中引入了诸如“Flip Surprise”之类的游戏形式,学生们在获得标题时经常会欢呼另一个例子是抽象和难以理解的中文诗歌,它增加了语境创作和动作演绎,使其更容易理解和记忆;各种团体比赛也可以激励学生参与我在课堂上观察到,上述小游戏,小惊喜和小型比赛让学生们享受到了乐趣,真正享受到了学习的乐趣最后,要注意课堂语言和评估方法我们经常不喜欢“坚持”行为,因为它可能导致消极的心理暗示,甚至可能导致自我标准的不断降低然而,面对学生,老师可能会不自觉地在学生身上贴上各种标签:老话,害羞,哭泣和流氓低年级的学生是一张白纸当老师给他们一个“标签”时,学生对自己的理解和定位将遵循这个“标签”因此,如果学生在课堂上遇到不遵守课堂纪律的问题,而不是不断地劝告或批评他们“不说话”和“不画画”,最好使用“例子激励方法”,“目标”激励方法“和”授权激励方法“等待学生做正确的事当教师开始有意识地控制他的课堂语言并慢慢将负面评价调整为积极评价时,一些课程将会有神奇的变化:整个班级的学习氛围变得更容易,更愉快,更积极学生不会失去无辜的本性,也会在课堂上放松,享受乐趣和教育这是一个由小变化带来的良性循环从根本上说,老师必须先花时间了解学生因此,作为一名教师,尤其是面对低年级学生,了解学生的身心特征,

 

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